ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ
«ΤON ΠΛΑΝΗΤΗ ΜΟΥ ΒΟΗΘΩ ΜΕ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ΚΙ ΕΓΩ!» για τη θεματική ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ – ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ – ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ τάξη Α (Α΄1, Α΄2)
Οι μαθητές του Α1 και του Α2 κατά το σχολικό έτος 2025 – 2026 στον άξονα Φροντίζω το περιβάλλονΟικολογία – Παγκόσμια Τοπική και Φυσική Κληρονομιά των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων ασχολήθηκαν με τοθέμα «Τον πλανήτη μου βοηθώ με ανακύκλωση κι εγώ!». ΔΙΑΒΑΣΤΕ Read More …
«ΜΑΘΗΤΕΣ ΞΕΝΑΓΟΙ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΜΑΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑΣ» για τη θεματική ενότητα ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ τάξη ΣΤ (ΣΤ΄1, ΣΤ΄2)
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης, στο πλαίσιο της θεματικής ενότητας «Φροντίζω το Περιβάλλον»και της υποθεματικής «Παγκόσμια και Τοπική Πολιτιστική Κληρονομιά», συμμετείχαν σε σειράβιωματικών, διερευνητικών και δημιουργικών δραστηριοτήτων με στόχο την ανάδειξη, τη γνωριμία και τηνανάπτυξη συνείδησης προστασίας Read More …
«ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΥ» για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Δ (Δ΄1, Δ΄2)
Οι μαθητές της Δ’ τάξης, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, συμμετείχαν ενεργά στην 3η θεματικήενότητα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη»με τίτλο «Τα Γράμματα του Σεβασμού». Διαβάστε εδώ
«Διδασκαλία της 2ης ξένης γλώσσας στα Δημοτικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026-2027»
Σύμφωνα με την υπό στοιχεία Φ.52/63/12873/Γ1/6-2-2012 Y.A. (ΦΕΚ 253, τ.Β’/13-02-2012),όπως τροποποιήθηκε με την υπό στοιχεία Φ.12/657/70691/Δ1/26-04-2016 Y.A. (ΦΕΚ 1324, τ.Β’/11-05-2016), η διδασκαλία της 2ης Ξένης Γλώσσας, Γαλλικής και Γερμανικής, πραγματοποιείται στις Ε΄ &ΣΤ΄ τάξεις των 4/θέσιων και άνω Δημοτικών Σχολείων Read More …
Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών τριών στην Α τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027
Λαμβάνοντας υπόψη την με αρ. πρωτ. 20923/Δ2/23-02-2021 Υ.Α. «Λειτουργία Μουσικών Σχολείων»(Β΄ 878), σας ενημερώνουμε ότι στην Α΄ τάξη των Μουσικών Σχολείων (Γυμνασίων) εγγράφονταιμαθητές/τριες απόφοιτοι/ες Δημοτικών Σχολείων, εφόσον επιτύχουν σε εξετάσεις που διενεργούνταιγια την επιλογή μαθητών/τριών που θα φοιτήσουν στην Α΄ Read More …
ΣΤΑΜΑΤΩ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ – ΑΠΟΔΕΧΟΜΑΙ ΤΟΝ «ΆΛΛΟΝ». ΑΠΟ ΤΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΗ ΖΩΗ για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Γ (Γ΄1, Γ΄2)
Οι μαθητές της Γ’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση & Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Read More …
«ΝΟΙΑΖΟΜΑΙ ΚΑΙ ΘΕΛΩ ΝΑ ΠΡΟΣΦΕΡΩ» για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη B (B΄1, B΄2)
Οι μαθητές της Β’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ – Κοινωνική Συναίσθηση κι Ευθύνη συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής ((Αυτομέριμνα, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και Read More …
«ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΑΤΙΑ ΤΟΥ ΑΛΛΟΥ – ΕΝΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΎΗ» για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Ε (Ε΄1, Ε΄2)
Οι μαθητές της Ε’ τάξης στον 3ο θεματικό άξονα «Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ-Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη» συμμετείχαν σε δραστηριότητες, που είχαν ως στόχο την ανάπτυξη δεξιοτήτων μάθησης (Κριτική σκέψη, Επικοινωνία, Συνεργασία, Δημιουργικότητα), κοινωνικής ζωής (Αυτομέριμνα,, Κοινωνικές δεξιότητες, Ενσυναίσθηση και ευαισθησία, Ανθεκτικότητα, Read More …
ΕΙΜΑΙ ΠΑΙΔΙ ΜΙΚΡΟ, ΑΛΛΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΜΟΥ ΔΕΝ ΞΕΧΝΩ! για τη θεματική ενότητα ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΙ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΩ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΣΗ ΚΑΙ ΕΥΘΥΝΗ τάξη Α (Α΄1, Α΄2)
Οι μαθητές του Α1 και του Α2 κατά το σχολικό έτος 2025 – 2026 στον άξονα των Εργαστηρίων ΔεξιοτήτωνΕνδιαφέρομαι και ενεργώ – Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη – Ανθρώπινα Δικαιώματα ασχολήθηκαν με τοθέμα «Είμαι παιδί μικρό, αλλά τα δικαιώματά μου δεν Read More …